100次浏览 发布时间：2024-10-06 08:06:35
辽宁理工学院（Liaoning Institute of Science and Engineering），位于辽宁省锦州市，是经教育部批准的一所全日制普通本科院校。
学校前身始建于1999年7月，先后定名锦州师范学院渤海学院、锦州师范学院文理学部；2003年9月，锦州师范学院更名为渤海大学，学院随之更名为渤海大学文理学院，12月，学校被确认为民办独立学院；2014年5月，教育部同意渤海大学文理学院转设为辽宁理工学院
据2023年12月学校官网显示，学校有松山、滨海两个校区，占地面积约593.7亩，建筑面积23.55万平方米；设有10个二级学院，4个公共教学单位以及附属单位继续教育学院；设有29个本科专业和4个专科专业
1999年7月，经辽宁省教委同意，锦州师范学院筹建民办分院，同年9月，首批864名国有民营学生入学。
2000年7月，合并后的锦州师范学院成立文理学院，部分学生从二本中分离出来，实现了相对独立办学，办公地点在锦州师范学院数学楼。9月，文理学院搬迁至锦州师范学院小南区（现渤海大学成人教育学院），更名为锦州师范学院渤海学院。
2001年7月，院搬迁至锦州师范学院东校区。9月，锦州师范学院与辽宁毅兴投资管理有限公司签署合作办学协议，试办足球学院，2002年开始招生，同年，新生入学。
2002年8月，经辽宁省教育厅批准，锦州师范学院与辽宁毅兴投资管理有限公司联合组建锦州师范学院文理学院，将锦州师范学院民办分院及锦州师范学院足球学院纳入办学实体 。
2003年9月，锦州师范学院更名为渤海大学之后，教育部确认渤海大学文理学院为独立学院，组建新的文理学院，将足球学院学生均纳入新的办学实体中。
2014年5月，教育部批准渤海大学文理学院转设为辽宁理工学院，同时撤销渤海大学文理学院的建制，举办方为锦州金禾投资管理有限公司。
2016年7月17日，按照学校与渤海大学签订的转设过渡期协议，渤海大学派入学校的工作人员全部返回渤海大学，学校完全进入独立发展的新时期
2019年10月，辽宁理工学院在锦州湾畔滨海新区举行新校区建设工程开工奠基仪式
2020年11月，辽宁理工学院当选为辽宁省管理科学研究会副理事长单位。12月，加入信息技术新工科产学研联盟
据2023年4月学校官网显示，学校设有10个二级学院，4个公共教学单位以及附属单位继续教育学院，设有29个本科专业和4个专科专业，学科专业涵盖工学、管理学、经济学、文学、法学、教育学和艺术学7个学科门类。
据2023年4月学校官网显示，学校自有专任教师325人，外聘教师106人。具有硕士、博士学位教师占比85.54%；具备专业（行业）职业资格和任职经历的“双师双能型”专业课教师88人，占比27.08%。
类别 | 名称 |
辽宁省优秀教师 | 赵丽霞、王天利 |
辽宁省美育优秀教研团队 | 美育教研室（2019年，赵佑铭） |
截至2020年12月，学校建成辽宁省普通高校一流本科教育示范专业2个，辽宁省创新创业教育改革试点专业2个，辽宁省大学生校外实践教育基地7个，省级“1+X”证书试点专业5个；辽宁省美育优秀课1门；有校外实习、实训基地92个。
类别 | 名称 |
辽宁省普通高校一流本科教育示范专业 | 计算机科学与技术、物流工程 |
辽宁省创新创业教育改革试点专业 | 电子商务、广播电视学 |
辽宁省美育优秀课 | 书法鉴赏 |
辽宁省大学生实践教育基地 | 大连中软卓越计算机培训中心大学生校外实践教育基地、壹米滴答物流产业校外实践基地、阳盛聘大学生校外实践教育基地、北京佳玥大学生校外实践教育基地、锦州滨海电子商务产业基地实践教育基地、沈阳市美意达教育培训中心实践教育基地、抚顺飞翔体育俱乐部实践教育基地 |
据2023年4月学校官网显示，学校 近3年，学生获得省级、国家级创新创业竞赛奖励778项；学生作为第一完成人获得知识产权51项，发表学术论文15篇。2022年机电学院学生团队获全国机械设计创新大赛一等奖。
截至2020年12月，学校教师先后主持市级以上科研项目306项，发表学术论文690余篇，与企业签订横向科研项目23项，获得授权专利15件，计算机软著作46项。
据2023年4月学校官网显示，辽宁理工学院图书馆有馆藏纸质图书74.03万册，电子图书240万种，纸质期刊、报纸180种，电子数据库10种。引进各种电子资源，涵盖理、工、文、史、哲、政、经、法等学科，收藏大量中外历史文化、古籍经典藏书等特色数据库。
截至2020年12月，学校成功参与欧盟“伊拉斯谟+”项目，应邀与保加利亚鲁塞大学共同申请的的语言类、计算机类师生互换交流项目成功获批，实现两校学分互认。与玉树州职业技术学校展开对口支援项目，与锐捷中科卓越信息技术有限公司成立锐捷卓越班。
院标以环形轨道、星星和向上的箭头为主体造型，构成简化校名“辽理工”的拼音首字母“L”、“L”、“G”，并象征学院创新科技与蓬勃向上的发展前景。
下部图形为书籍和海浪，突出学院教书育人的使命和滨海的地域特点。深蓝色作为标准色，代表智慧与理性，寓意学院严谨治学的校风。
尚德明理，精工致用
尚德，出自《论语·宪问》：“君子哉若人，尚德哉若人”，意为：崇尚德行。做人根本立德为先，教师要有良好的师德，精心教学。学生要有良好的品德，树立正确的道德意识。体现了学校积极的人文精神和共同的价值追求，旨在激励师生以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。
明理，出自《元史·良吏传》：“读书务明理以致用”，意为：明事理、明情理、明哲理、明法理、明道理。体现学校师生在为人处事上鲜明的是非原则，能够以国家利益和学校大局为重，明辨是非，通情达理。
精工，出自南宋洪迈《容斋随笔·黄鲁直诗》：“全用徐语点化之，末句尤精工。”作为理工的学子，应力求技艺精湛，要有工匠精神。也体现学校的办学思想和育人方针中，注重培养师生的刻苦精神和精益求精的学习与工作的态度，掌握扎实的专业知识与精湛的实践技能。
致用，出自《周易》：“精义入神，以致用也。”致用即“学以致用”，是学习知识、学习技术的首要目的。鼓励学生把自己在学习中所所学到的东西充分理解和掌握，然后以严谨的态度毫不保留地运用到工作实践中，充分发挥它的作用。
“尚德明理，精工致用”这八个字，体现学校“德育为先”的指导思想，理工科类的办学定位和应用型的人才培养目标。要求全校师生具有高尚的品德、扎实的专业基础、精湛的应用技能，实现自我的价值。“尚德明理，精工致用”作为一个标尺，激励全校师生长风破浪，砥砺前行。
